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標(biāo)識標(biāo)牌廠家

學(xué)校標(biāo)識設(shè)計(jì)有哪些內(nèi)容與作用

2021-06-30 11:39:07

  校園環(huán)境有著濃厚的特定文化氛圍。因此,面向?qū)W校標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃應(yīng)該實(shí)現(xiàn)兩個(gè)基本功能。一方面,學(xué)校標(biāo)識指導(dǎo)系統(tǒng)用于向教師和學(xué)生提供關(guān)于學(xué)校地理位置的完善和準(zhǔn)確的指導(dǎo)信息。這是所有面向符號系統(tǒng)的基本功能。另一方面,利用學(xué)校標(biāo)識引導(dǎo)系統(tǒng),營造學(xué)校有的文化氛圍。尤其是標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)在塑造學(xué)校形象、提高學(xué)校競爭力、加強(qiáng)學(xué)校文化和形象建設(shè)方面發(fā)揮著越來越突出的作用。許多學(xué)校非常重視校園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的形象設(shè)計(jì)。


  從學(xué)校標(biāo)識設(shè)計(jì)體系在營造環(huán)境氛圍中的作用來看,編輯多年從事logo行業(yè),在中小學(xué)、大學(xué)從事過很多標(biāo)識設(shè)計(jì)體系項(xiàng)目??偨Y(jié)以往校園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn):校園環(huán)境有著非常濃厚的文化氛圍。在設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)之前,我們應(yīng)該首先深入研究和分析學(xué)校的內(nèi)在精神和辦學(xué)理念,提取學(xué)校的精神和文化遺產(chǎn),在學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中,將學(xué)校的內(nèi)在文化內(nèi)涵和精神理念融入到標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)中。換句話說,在標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)中,用單一的產(chǎn)品標(biāo)識符號直觀地展示固有的文化內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)與學(xué)校環(huán)境氛圍的和諧,營造與學(xué)校園區(qū)內(nèi)涵文化相一致的環(huán)境氛圍。


  學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的導(dǎo)向功能分析。為了設(shè)計(jì)和規(guī)劃一個(gè)合理的校園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng),在設(shè)計(jì)工作開始之前,我們應(yīng)該深入分析和了解大學(xué)校園的環(huán)境,包括建筑環(huán)境條件、分區(qū)布局和車輛交通流線;本文分析了人行學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓、公共活動(dòng)場所和對外交流場所的內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)和交通流線,充分掌握學(xué)校環(huán)境的地理位置信息是學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)前的重要前期工作之一。也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)導(dǎo)向功能的保證。


  就學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)和規(guī)劃而言,學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)類似于環(huán)境標(biāo)識導(dǎo)向的一般分層設(shè)計(jì)方法,應(yīng)遵循由外到內(nèi)、由大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析和調(diào)查,對標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)進(jìn)行分類,然后進(jìn)行分級,以方便有序的設(shè)計(jì)工作。按環(huán)境劃分:室內(nèi)外標(biāo)志導(dǎo)向系統(tǒng);按對象劃分:汽車經(jīng)銷商和人行的標(biāo)識引導(dǎo)系統(tǒng)


  根據(jù)logo,學(xué)校面臨的系統(tǒng)安裝環(huán)境,我們可以大致將其分為室內(nèi)logo和室外logo。具體的單項(xiàng)產(chǎn)品識別標(biāo)志大致有以下幾種類型。


  (1)室外標(biāo)志引導(dǎo)系統(tǒng)


  1.校外交通標(biāo)志,2。校名簽,3。辦公樓、教學(xué)樓等建筑物的標(biāo)志,4。學(xué)校建筑總平面圖標(biāo)志?,F(xiàn)場導(dǎo)流標(biāo)志,6。落地式公告板,7。植物知識入門標(biāo)志,8。愛護(hù)花草草原的標(biāo)志。


  (2)室內(nèi)標(biāo)志引導(dǎo)系統(tǒng)


  1.現(xiàn)場或壁掛式地板指示板,2。基礎(chǔ)指數(shù)板,3。樓層號碼牌,4。各部門的銘牌,5。行政辦公室名稱委員會。行政辦公室的職責(zé)。課表,8。衛(wèi)生間、開水間、教師休息室等功能性標(biāo)志,9。吊牌, 10頻道被轉(zhuǎn)移了。壁掛式窗戶公告板。


  在學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)中,往往有大量用于增強(qiáng)環(huán)境氛圍的雕塑,不具備特定的導(dǎo)向功能。在設(shè)計(jì)中,主要強(qiáng)調(diào)視覺效果的藝術(shù)性。


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