隨著我國經(jīng)濟整體實力的不斷發(fā)展，基礎教育的發(fā)展也有了很大的提高，越來越多的校園標志得到了很大的應用。標志可以更好地向大家展示大學的信息內(nèi)容，提高大學的文化，展示學校的文明，使相對的硬件設施充分融入校園文化藝術。

　　這一點在大學校園中得到了充分的反映。由于校園總面積較大，校園內(nèi)不同的地方可以看到不同顏色、不同功能的校園標志。這種標志對校園環(huán)境起到了引導和提示作用。更重要的是，這些標志為學生提供了更好的學習和交流，其作用不容忽視。

　　一般情況下，設計師在進行標志導向系統(tǒng)設計方案之前，會對校園建筑及其內(nèi)部結構、學院教學樓、學生公寓、公共活動場地等有一定的了解。通過分析研究獲得的數(shù)據(jù)，可以先對標志導向系統(tǒng)進行相應的分類設計，然后進行分級設計。

　　校園的整體結構可以分為室內(nèi)和室外兩種。在室外，大致可以分為交通標志、名稱標志、建筑標志、總平面標志等。這些都是室外環(huán)境中不可或缺的標志。對于室內(nèi)標志，一般包括樓層總索引、樓層標志、部門名稱標志、行政辦公室、開水室、休息室等。收集相應數(shù)據(jù)后，即可開始設計。

　　此外，在開展校園導向系統(tǒng)設計設計方案之前，還要注意以下幾個方面:始終遵循以人為本、為人服務的原則;實現(xiàn)導向系統(tǒng)與學校氛圍的結合;深入了解校園外部景觀環(huán)境和交通路線的分析;教學樓、公寓樓、學院樓、公共活動場所等建筑的內(nèi)部結構和層次分析;